Pour publication immédiate : Le 26 février 2024
Aujourd’hui, le gouvernement provincial a fait l’annonce d’un financement de presque 1,3 milliard de dollars sur trois ans à l’intention des établissements postsecondaires qui se trouvent dans une situation précaire en raison du sous-financement délibéré de l’éducation postsecondaire publique par le gouvernement Ford. Voici une déclaration de la Fédération des enseignantes-enseignants des écoles secondaires de l’Ontario en réaction à l’annonce d’aujourd’hui :
« L’annonce d’aujourd’hui d’un financement de 1,3 milliard sur trois ans ne vient même pas près de ce qui est requis pour surmonter les profondes coupures du premier ministre Ford au financement de l’éducation postsecondaire, depuis son entrée au pouvoir en 2018.
Pendant des années, les collèges et universités ont été forcés de dépendre dans une trop forte mesure des frais de scolarités qui exploitent les étudiantes et étudiants internationaux dans le but de composer avec les énormes manques de financement par le gouvernement provincial. Maintenant que le gouvernement fédéral a imposé un plafond sur le nombre d’étudiantes et d’étudiants internationaux à qui on permet d’étudier en Ontario, les progressistes-conservateurs de Ford ont été forcés de trouver une solution aux années de sous-financement par le gouvernement provincial.
Les établissements postsecondaires continueront vraisemblablement à éprouver des difficultés, puisque l’annonce d’aujourd’hui ne vient pas près des investissements requis pour rétablir le secteur postsecondaire de l’Ontario de renommée mondiale.
Le gouvernement Ford sait très bien que les établissements postsecondaires financés à même les deniers publics ne peuvent pas continuer à fonctionner selon les niveaux actuels de financement. L’Ontario se situe bon dernier parmi toutes les provinces canadiennes en matière de financement public par élève au niveau postsecondaire, qui ne compte que pour 57 pour cent du financement moyen offert par les autres provinces.
Le Groupe d’experts que le gouvernement a lui-même nommé a déterminé que la situation financière des établissements postsecondaires est « présentement très précaire » et a demandé une série d’interventions, y compris des augmentations de financement immédiates et soutenues. Leurs interventions totaliseraient un investissement d’environ 2,5 milliards de dollars sur trois ans. Le gouvernement provincial demeure flou sur les raisons pour lesquelles il a annoncé environ la moitié de cette somme aujourd’hui.
Le gouvernement Ford avait une importante occasion aujourd’hui de tenir sa promesse d’accorder la priorité aux étudiantes et aux étudiants et d’investir dans l’avenir de l’Ontario. Il a fait échec sur les deux plans.
Les étudiantes et étudiants continueront à être privés des ressources et des services dont ils ont besoin alors que plus de programmes et services tombent sous les coupures et que le gagne-pain des travailleuses et des travailleurs continue d’être à risque.
Afin de sortir l’Ontario du dernier rang et d’offrir l’éducation de qualité dont les étudiantes et étudiants ont besoin pour atteindre leur potentiel, OSSTF/FEESO renouvelle son appel au gouvernement provincial pour qu’il élabore une stratégie pour augmenter les investissements publics dans l’éducation postsecondaire de 20 pour cent l’an prochain et en fonction de l’inflation par la suite. »
OSSTF/FEESO représente environ 3 000 membres du personnel de soutien dans six universités partout dans la province et travaille étroitement avec ses partenaires dans le secteur de l’éducation postsecondaire, y compris l’Union des associations des professeurs des universités de l’Ontario (OCUFA) et le Congrès du travail du Canada (CTC), pour favoriser de meilleures conditions de travail et d’apprentissage dans les universités et les collèges de l’Ontario.
OSSTF/FEESO, fondé en 1919, représente plus 60 000 membres de partout en Ontario. Ils comprennent le personnel enseignant des écoles secondaires de l’Ontario, le personnel enseignant suppléant, les aides-enseignants, les éducateurs et éducatrices, le personnel enseignant à l’éducation permanente et les instructeurs, les éducateurs et éducatrices de la petite enfance, les psychologues, les secrétaires, les orthophonistes, les travailleurs et travailleuses sociaux, le personnel de conciergerie, le personnel de soutien des universités ainsi que plusieurs autres membres du personnel du domaine de l’éducation.